東西問丨李忠杰:為什么100年了還要紀念黃埔軍校?
中新社北京6月17日電 題:為什么100年了還要紀念黃埔軍校?
——專訪中共黨史學會副會長、原中共中央黨史研究室副主任李忠杰
中新社記者 楊程晨
在中國共產(chǎn)黨和蘇聯(lián)的積極支持和幫助下,孫中山先生于1924年創(chuàng)辦黃埔軍校。這所成立百年的軍校是第一次國共合作的產(chǎn)物,更是兩岸同胞共同的寶貴歷史財富。
中共黨史學會副會長、原中共中央黨史研究室副主任李忠杰近日接受中新社“東西問”采訪時表示,100年后,我們之所以還要紀念黃埔軍校,在于它是中國近現(xiàn)代史上一座特殊的軍校,無論在中共黨史還是中國革命史上都占有特殊地位,即使到今天仍具有特殊價值。
現(xiàn)將訪談實錄摘要如下:
中新社記者:100年后的今天,應如何評價黃埔軍校在中國革命史中的歷史地位?
李忠杰:黃埔軍校的歷史地位要劃分不同時期具體評說。1927年前的黃埔軍校貢獻巨大,之后的黃埔軍校性質(zhì)發(fā)生變化。如果以前期為主并兼及全過程,黃埔軍校的歷史地位大體可以概括為五個方面。
第一,黃埔軍校是孫中山為推進國民革命,在共產(chǎn)國際、蘇聯(lián)和中國共產(chǎn)黨的幫助下建立的,是第一次國共合作的重要產(chǎn)物。第二,黃埔軍校是中國近代以來第一所為推進國民革命而創(chuàng)辦的新型軍事學校,從一開始就有明確的革命色彩。第三,黃埔軍校為中國革命的兩大陣營都輸送了大批軍事政治人才,國共兩黨內(nèi)都有黃埔?guī)熒纳碛?。第四,黃埔軍校對中國革命的歷史進程產(chǎn)生了深刻影響。第五,黃埔軍校初步創(chuàng)立了中國近代以來的新型軍事理論和實踐。
中新社記者:當年國共合作建立軍校的經(jīng)過,對于今天的兩岸關系尤其是推進國家統(tǒng)一進程有何啟示意義?
李忠杰:早在1921年12月,共產(chǎn)國際代表馬林在中共黨員張?zhí)着阃?,與孫中山秘密會談時就向?qū)O提出了創(chuàng)辦軍官學校、建立聯(lián)合戰(zhàn)線和革命軍的建議。次年舉行的中共二大審議通過《關于“民主的聯(lián)合戰(zhàn)線”的議決案》,標志著統(tǒng)一戰(zhàn)線政策的明確提出。1923年的中共三大通過共產(chǎn)黨員以個人身份加入國民黨的決定,隨后幫助國民黨改組,加快了孫中山籌建軍校的進程。
黃埔軍校由國民黨建立,國共兩黨都參與了建設和學生培養(yǎng)工作。1923年8月,孫中山派出由蔣介石、張?zhí)?、沈定一、王登云等人組成的“孫逸仙博士代表團”赴蘇聯(lián)考察。廖仲愷和蘇聯(lián)顧問鮑羅廷籌劃和選定教職人員。周恩來曾擔任政治部副主任、主任。一批共產(chǎn)黨人擔任教官和各方面的負責工作。中共中央幾次指示各地黨組織選派共產(chǎn)黨員和共青團員,并動員進步青年前去報考。中共從各地選派黨團員和革命青年到軍校學習,其中許多人成為軍校的骨干。在黃埔軍校內(nèi)部,國共兩黨既進行合作,也進行著復雜的斗爭。
盡管由于國共兩黨的兩次合作與分裂,黃埔出身的將士經(jīng)歷了不同的道路,但黃埔軍校的歷屆師生都有著“同根生”的情誼,國共兩黨的一些負責人和元老又與黃埔有“血緣”關系,發(fā)揚黃埔?guī)熒膼蹏髁x與犧牲奉獻精神,盡快完成國家統(tǒng)一以振興中華民族,成為海內(nèi)外黃埔人的共同心愿。
1984年,在鄧小平親切關懷下,徐向前、聶榮臻等革命先輩籌建了黃埔軍校同學會。之后多年,海內(nèi)外的黃埔同學會在加強兩岸溝通交流、加深兩岸民眾感情方面發(fā)揮了特殊作用。
孫中山先生曾說:“凡是愛國的中國人,都應該為祖國的和平統(tǒng)一而努力奮斗。”黃埔同學一直為此奉獻力量?!疤煜曼S埔是一家、兩岸同胞一家親”,推進祖國統(tǒng)一進程,需要從心靈、精神上密切兩岸同胞的感情。黃埔精神就是海峽兩岸共同的回憶。今天,研究和紀念黃埔軍校,就是推進祖國統(tǒng)一、建設中國式現(xiàn)代化的一種具體方式。
中新社記者:為什么說黃埔軍校是近代以來第一所為推進國民革命而創(chuàng)辦的新型軍事學校?
李忠杰:近代以來,中國陸續(xù)創(chuàng)辦了一些帶有軍事性質(zhì)的學校,如云南陸軍講武堂、保定陸軍軍官學校等。相較而言,黃埔軍校是為革命培養(yǎng)人才尤其是軍事人才而建立的,其建立是發(fā)動和推進國民革命的重要舉措。
軍校建立以后,組成以黃埔學生為骨干的革命軍,實行武裝推翻帝國主義和封建軍閥在中國的統(tǒng)治,以完成國民大革命為目的。其招生范圍與舊軍校不同,主要從青年學生、工農(nóng)運動骨干中招生,有一定的政治要求。黃埔軍校培養(yǎng)人才的內(nèi)容、方式都服從于國民革命的需要,實行政治工作制度和黨代表制度。廣大學生有明確的學習和從軍目的,具有蓬勃的革命朝氣。
國共兩大陣營都有黃埔?guī)熒纳碛?。在民族危亡的關鍵時刻,黃埔軍校師生一致對外、浴血奮戰(zhàn),率領各自部隊與日本帝國主義侵略者進行了殊死搏斗。但之后的內(nèi)戰(zhàn),兩黨將領再次兵戎相見。中國國民黨方面,少將軍官以上的黃埔?guī)熒?50余人,這些人構成了特殊的“黃埔系”;中共方面,20世紀80年代,經(jīng)中央軍委確定的36位軍事家中,有16人曾在黃埔軍校學習、工作。
隨著歷史發(fā)展,至改革開放時期,黃埔軍校的許多同學又走到一起,為了國家的和平統(tǒng)一,各盡其能、奔走呼號。一個學校培養(yǎng)出如此眾多的重要人才,足見其特殊的歷史地位。
中新社記者:黃埔軍校如何影響中國近代以來的新型軍事理論及實踐?
李忠杰:不論近代以來的軍事理論從何處算起,黃埔軍校都是一個重要節(jié)點。黃埔軍校如此叱咤風云,如果沒有一套自己的軍事理論和軍隊建設理論,無論如何是說不通的。
軍校教員最初有許多學自蘇聯(lián),其教學主要按蘇聯(lián)的教材和模式進行,但也有中國自己的特點。軍校實行政治教育與軍事教育并重、理論與實踐相結合的教育方針,講授很多軍事課程,同時非常強調(diào)實戰(zhàn)演習,做到“知行合一”。軍校參照蘇聯(lián)紅軍經(jīng)驗,根據(jù)中國實際情況,創(chuàng)造性地制定了一套軍隊政治工作的理論和制度。
黃埔軍校的軍事思想深刻影響黃埔?guī)熒V泄餐ㄟ^黃埔軍校學習軍事知識、開展軍事斗爭,汲取經(jīng)驗。比如,設立黨代表和政治部是新型軍官學校的重要標志之一,它雖然來自蘇聯(lián),但也按照中國實際作了必要改造。毛澤東曾充分肯定這種制度。該制度使軍校面目一新。對黃埔軍校的軍事思想和實踐,還需要當作一個重要的領域加強研究。
中新社記者:這所軍校留給我們的歷史遺產(chǎn),還有哪些內(nèi)容值得不斷挖掘研究?
李忠杰:黃埔軍校是中華民族寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。它既有物質(zhì)方面,也有非物質(zhì)方面。
為什么一個學校能培養(yǎng)這么多重要的歷史性人才?同一個學校的師生兵戎相見、時分時合,這種歷史現(xiàn)象的原因何在?為什么一座學校能對中國歷史產(chǎn)生如此重大的影響?破解這些“黃埔之謎”,能獲得更多教益。
在當時的歷史條件下,黃埔軍校培養(yǎng)和鑄就了愛國、革命的黃埔精神。在中華民族生死存亡的關頭,黃埔?guī)熒吲e抗日救國的愛國主義大旗,和全國人民并肩作戰(zhàn),捍衛(wèi)了中華民族的獨立和尊嚴。時至今日,黃埔精神已成為中華民族偉大精神的重要組成部分。
黃埔軍校的辦學模式是不可復制的,但其經(jīng)驗能帶來很多啟示。對黃埔軍校的研究應繼續(xù)推進,研究領域和研究視野還可繼續(xù)拓寬,軍校人物研究還能進一步系統(tǒng)化,海峽兩岸及海內(nèi)外的合作交流還當進一步開展。如何回答好“黃埔之謎”,需要持續(xù)不斷地進行思考。(完)
受訪者簡介:
李忠杰,中央馬克思主義理論研究和建設工程咨詢委員會委員、當代中國政治制度首席專家、中共黨史學會副會長,十二屆全國政協(xié)委員、原中央黨史研究室副主任。長期從事黨的基本理論、黨史黨建、國際政治、經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略等領域研究。出版有《社會主義改革史》《與世界對話》等數(shù)十本著作;主編有《抗戰(zhàn)時期中國人口傷亡和財產(chǎn)損失調(diào)研成果叢書》《全國革命遺址普查成果叢書》等;近年新著有《黨章內(nèi)外的故事》《中國的國家發(fā)展戰(zhàn)略》《改革開放關鍵詞——中國改革開放歷史通覽》等。
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