東西問·漢學(xué)家丨郝清新:從稀缺到普及,中文教育在匈牙利
中新社布達佩斯7月14日電 題:從稀缺到普及,中文教育在匈牙利
中新社記者 馬秀秀
匈牙利羅蘭大學(xué)成立于1635年,是中東歐地區(qū)最具學(xué)術(shù)盛譽的大學(xué)之一,也是該地區(qū)最早設(shè)立中文系的高校。自1923年設(shè)立以來,羅蘭大學(xué)中文系已走過百年發(fā)展歷程。伴隨羅蘭大學(xué)中文系的發(fā)展,中文教育在匈牙利也從稀缺到逐漸普及。
中文教育在匈牙利是怎樣發(fā)展的?匈牙利“中文熱”有哪些歷史和現(xiàn)實成因?中文教育如何進一步促進中匈兩國關(guān)系發(fā)展?圍繞以上話題,匈牙利漢學(xué)家、羅蘭大學(xué)副校長郝清新(Imre Hamar)教授日前接受中新社“東西問”獨家專訪。
羅蘭大學(xué)是匈牙利首批漢學(xué)家“搖籃”
匈牙利的中文教育可以追溯到1923年。當(dāng)時,著名突厥學(xué)家維莫斯·普羅勒(Vilmos Pröhle)教授在羅蘭大學(xué)成立了東亞系,教授日語和中文。到1943年,有“匈牙利漢學(xué)之父”之稱的李蓋提(Lajos Ligeti)接替了維莫斯·普羅勒教授的工作。作為法國著名漢學(xué)家保羅·伯希和(Paul Pelliot)的學(xué)生,李蓋提在巴黎學(xué)到了高水平的研究知識,并成功地將這些知識應(yīng)用到教育之中。
據(jù)郝清新介紹,在此后大約20年時間里,羅蘭大學(xué)東亞系培養(yǎng)出了匈牙利第一批漢學(xué)家,比如杜克義(Ferenc T?kei)、陳國(Barnabás Csongor )等。這些著名漢學(xué)家主要以研究中國古代文學(xué)為主。
羅蘭大學(xué)對中文人才的培養(yǎng)隨著中匈兩國交流交往的頻密而得到加強。新中國成立后,匈牙利是最早宣布承認中華人民共和國的國家之一。1949年10月6日,兩國建立外交關(guān)系。在這一背景下,中國和匈牙利開始互派留學(xué)生。
“那時有一批匈牙利學(xué)生說漢語不是很流利,但閱讀文獻沒有問題。后來,他們被派到北京大學(xué)學(xué)習(xí)中國歷史、中國文學(xué)。”郝清新介紹,這些人畢業(yè)后,包括高恩德(Endre Galla)和尤山度(Józsa Sándor)等在內(nèi)的留學(xué)生回到羅蘭大學(xué)中文系擔(dān)任老師,繼續(xù)投身中文教育事業(yè)。
郝清新見證了中文教育在匈牙利逐漸普及的過程。他表示,最初,中文在羅蘭大學(xué)是輔修課程。1985年,中文專業(yè)從B類專業(yè)升格為A類專業(yè),與英語、法語和德語一樣。1986年,當(dāng)他來到羅蘭大學(xué)時,中文已經(jīng)成為主修課。之后,有越來越多的學(xué)生開始報考中文專業(yè),中文系在2000年啟動了漢學(xué)博士課程。
2002年,郝清新?lián)沃形南迪抵魅魏螅_始推動政策變革,不再限制中文系接收學(xué)生人數(shù)。在其帶領(lǐng)下,羅蘭大學(xué)中文系中文教育取得了顯著進展。2015年,這里開設(shè)了匈牙利唯一的中文教師培養(yǎng)碩士課程。目前,羅蘭大學(xué)中文系每年大概能接收100位學(xué)生,較1986年增加十倍。
當(dāng)記者走在羅蘭大學(xué)文學(xué)院的校園中,常常會碰到說一口流利漢語的學(xué)生。據(jù)了解,目前羅蘭大學(xué)中文系已經(jīng)發(fā)展出包括本科、碩士以及博士學(xué)位課程在內(nèi)的多層次的中文教育課程。課程設(shè)置涵蓋漢語語言、文學(xué)、文化、歷史、翻譯等多方面。該系還與包括中國人民大學(xué)等在內(nèi)的中國多所高校建立了緊密合作關(guān)系,通過交換生項目、聯(lián)合科研、教師培訓(xùn)等多種形式,促進中匈雙方的教育和文化交流。
匈牙利“中文熱”有歷史和現(xiàn)實成因
2006年12月,羅蘭大學(xué)孔子學(xué)院成立,這是匈牙利第一所孔子學(xué)院,也是匈牙利成立最早、規(guī)模最大的漢語言文化機構(gòu)。據(jù)郝清新介紹,2007年,在羅蘭大學(xué)的四所附屬中學(xué)中,有一家開始教授漢語,且將中文作為第二語言。也是在這一年,他申請將中文納入匈牙利高考體系。
目前,中文已被納入匈牙利國民教育體系,青少年在小學(xué)和中學(xué)階段就可以選擇中文作為第一外語參加升學(xué)考試。郝清新認為,這一舉措具有重大意義,對中文教育推廣非常重要。
多年來,羅蘭大學(xué)孔子學(xué)院在匈中兩國語言人才培養(yǎng)、文化交流互鑒中發(fā)揮著積極作用。作為羅蘭大學(xué)孔子學(xué)院外方院長,郝清新和同事還共同編寫了匈牙利第一套本土漢語教材——《匈牙利高中漢語課本》,并編寫《漢匈詞典》《匈漢詞典》等工具書。
在羅蘭大學(xué)孔子學(xué)院示范效應(yīng)下,匈牙利的孔子學(xué)院漸漸多了起來,中文學(xué)習(xí)熱度也越發(fā)高漲起來。郝清新介紹,目前匈牙利共有6所孔子學(xué)院,相應(yīng)的多所大學(xué)中開設(shè)了中文課程。此外,匈牙利還有兩所教會大學(xué),盡管沒有孔子學(xué)院,但在最近十年都開設(shè)了中文系。有不少中學(xué)、小學(xué)等也開設(shè)了中文課,比如匈中雙語學(xué)校中就有很多匈牙利孩子,那里的學(xué)生后來到中國念大學(xué)是普遍現(xiàn)象。
“每年在布達佩斯參加中文水平考試的人數(shù)大概有六七百人,這相對于布達佩斯的學(xué)生比例來說已經(jīng)很高了。”郝清新指出,“中文熱”在匈牙利行之有年,既有深厚的歷史文化淵源,也有豐富的現(xiàn)實生活土壤。比如,匈中兩國傳統(tǒng)友好。匈牙利學(xué)者認為匈牙利人來自東方,兩國人民之間有著天然的親近感。兩國文化傳統(tǒng)亦有許多相通之處,都非常重視家庭、熱情好客等。另一方面,隨著匈牙利“向東開放”戰(zhàn)略與共建“一帶一路”倡議緊密對接,越來越多中資企業(yè)來匈投資發(fā)展,兩國人文交流也更加密切。
郝清新介紹,目前包括匈塞鐵路等在內(nèi)的大型項目已在匈牙利成功落地,還有更多項目正在討論建設(shè)中;比亞迪、寧德時代等很多中國大型企業(yè)在匈牙利有投資,中資企業(yè)在當(dāng)?shù)亻_出的薪資都很不錯。學(xué)生們?nèi)绻麑W(xué)好中文,將來可以得到更多就業(yè)機會。“我們有很多學(xué)生一邊讀書一邊工作。當(dāng)?shù)貙χ形慕逃男枨蠛艽蟆!?/p>
中文教育增進東西方相互理解
目前,西方國家常常對中國存在一些誤解,而中文教育對增進東西方相互理解可以發(fā)揮重要作用。在郝清新看來,東西方要增進相互理解,最重要的是文化交流。作為漢學(xué)家,應(yīng)發(fā)揮好橋梁作用。
“我覺得一定要提高西方對于中國的認識?!焙虑逍卤硎荆鋵嵵袊浅A私馕鞣轿幕?。在中國有很多人學(xué)習(xí)英語或歐洲語言。通過大量閱讀,他們差不多已經(jīng)了解歐洲的歷史、音樂等方面。但如果問普通歐洲人,可能對方知道北京或者上海,卻不知道中國其他城市。“歐洲人對中國的了解還遠遠不夠”。
郝清新指出,匈牙利和中國關(guān)系傳統(tǒng)友好,漢學(xué)家對此作出了很大貢獻。而要通過中文教育進一步促進兩國關(guān)系發(fā)展,人才培養(yǎng)至關(guān)重要?!靶枰囵B(yǎng)更多懂漢語的人”。
郝清新希望兩國高校之間再多一些交流項目。據(jù)他介紹,羅蘭大學(xué)設(shè)立很多獎學(xué)金,鼓勵中文系學(xué)生到中國交流。但疫情期間,這種交流受到一定影響,好在現(xiàn)在正慢慢恢復(fù),今年就有不少學(xué)生去中國交流?!白寣W(xué)生們親眼看到中國的發(fā)展、了解中國文化,這對增進理解是很重要的。”
鑒于語系差異,學(xué)習(xí)中文對歐洲人而言并非易事。采訪最后,郝清新建議中文學(xué)習(xí)者一定要堅持,要學(xué)習(xí)如何克服困難,如何喜歡寫漢字,因為寫漢字往往是中文學(xué)習(xí)者面臨的最大難點。“我們當(dāng)時學(xué)習(xí)中文時,也是天天寫漢字,盡管寫了又忘,那就再寫。不要失望,早晚會成功的,最重要的是要努力?!?完)
受訪者簡介:
郝清新(Imre Hamar),匈牙利知名漢學(xué)家,匈牙利羅蘭大學(xué)副校長。曾獲得第十四屆中華圖書特殊貢獻獎,主編新版《匈漢詞典》和《漢匈詞典》。匈牙利羅蘭大學(xué)中文系成立于1923年,是中東歐地區(qū)最早設(shè)立中文系的高校之一。
東西問精選:
- 2024年10月04日 19:06:20
- 2024年10月03日 18:48:21
- 2024年09月30日 20:42:05
- 2024年09月29日 20:38:27
- 2024年09月27日 21:58:25
- 2024年09月22日 20:53:43
- 2024年09月19日 20:23:23
- 2024年09月18日 21:30:27
- 2024年09月18日 21:29:34
- 2024年09月13日 21:34:55